新しいローマ字のつづり方（2025年12月〜）何が変わった？保護者・先生向けのまとめ｜文化庁の資料をもとに作成

🔤 変わったつづりの一覧（前の訓令式 → 新しいつづり）

小学校で習うことが多かった訓令式（昭和29年の告示の第1表）とちがう字だけです。ほかの字（ka・sa・na・ma など）は変わりません。

「ぢ」と「じ」、「づ」と「ず」、「を」と「お」は同じ発音として、同じつづりで書きます。キーボードで打つときだけ、を＝wo・ぢ＝di・づ＝du です。

📏 書き方のきまり（告示の「添え書き」）

❓ なぜ変わったの？

• 前の告示（1954年）は表が2つあり（第1表＝訓令式、第2表＝ヘボン式など）、どちらを使うか迷う場合がありました。今回は「本表」1つにまとめられました。
• 本表には、社会で実際に使われている shi・tsu・chi・fu・ji などが採用されました（どれも前の告示の表にあったつづりです）。
• のばす音のしるしを付けない書き方が広がり、「おおの」と「おの」がどちらも Ono になるなど区別がつかないことがあるため、しるしを使わないときは母音字をならべて書けるようにしました（Oono）。

🏫 子どもは何を覚えればいい？（学校・教科書）

• ローマ字は小学3年生の国語で習います。教科書の検定基準は、2025年12月22日から「新しい告示の本表と添え書きによること」に改められました（前は、小3で第1表と第2表の両方を学べるようにすることになっていました）。
• その時点で検定の申請中だった教科書は、前のきまりで検定したあと、訂正の申請で新しいつづりにする経過措置があります。お子さんの教科書がいつ新しいつづりになるかは、教科書や学校によってちがうことがあります。
• 家庭では、新しいつづり（shi・chi・tsu・fu・ji・sha・cha・ja）を中心に、前の訓令式（si・ti・tu）も「こう書いてある本もある」と読めるようにしておくと安心です。のばす音の書き方（ō か ou か）は、教科書と先生の指導に合わせてください。
• はじめは「子音＋母音」の組み立て（k＋a＝ka）と、組み立てがちがう し・ち・つ・ふ を先に覚えるのがおすすめです。

⌨️ パソコン・タブレットのローマ字入力は？

変わりません。文化庁のQ&Aでは、ローマ字入力は「ローマ字のつづり方」とは別のもので、入力の方法に変更を求めるものではないとされています。si でも shi でも「し」と入力できます。「を」は wo、「ぢ」は di、「づ」は du、「ん」は nn と打つと確実です。

まなびのもりのローマ字タイピングは、お手本を新しいつづり（shi）か前の訓令式（si）からえらべて、どちらで打っても入ります。

🚉 駅名・パスポート・人の名前は？

• 告示は、各分野ですでに使われている表記に直ちに変更を求めるものではないとしています。例として judo・Tokyo・Shimbashi・tempura・matcha などがあげられています。
• パスポートのように、分野ごとに定着しているきまりは、すぐに変えることは求められていません。
• 人の名前や団体名は、告示を参考にしながら、本人や当事者の意思を尊重することになっています（例：Ohtawara）。

📚 訓令式はもう使わない？

なくなるわけではありません。告示は、法令・公用文書・新聞・雑誌・放送など「一般の社会生活」のよりどころで、専門分野や個人の書き物（手紙・日記・メモなど）にまで及ぼすものではないとされています。訓令式は五十音の規則性がわかりやすいつづりとして評価されてきたこともあり、告示には新しいつづりと前のつづりを見くらべる「対照表」もついています。