2 心理的な安定

きもちをおちつけるちからをつける

学習指導要領では、この区分に 3つの項目が示されています。太い字が学習指導要領の見出し、その下がやさしい言いかえです。

(1)

情緒の安定

きもちがたかぶったときにおちつく

(2)

状況の理解と変化への対応

よていがかわってもだいじょうぶにする

(3)

障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲

むずかしくてもやってみるきもちをもつ

🩺 まなびのもりは、障害の診断や、発達の程度をはかることはしません。 どの学習をどれだけ行うかは、お子さまをよく知る先生や保護者の方がお決めください。ここにある教材は、そのお手伝いをするものです。

出典：特別支援学校小学部・中学部学習指導要領（平成29年4月告示）第7章自立活動第2「内容」2 心理的な安定。項目名は要領の見出しのとおりです。本文は載せていません。