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5 身体の動き
からだを うごかす ちからを つける
学習指導要領では、この区分に 5つの項目が示されています。
太い字が学習指導要領の見出し、その下がやさしい言いかえです。
(1)
姿勢と運動・動作の基本的技能
よい しせいを つくる
(2)
姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用
どうぐを つかって しせいを たもつ
(3)
日常生活に必要な基本動作
きがえ・はしを つかう などが できる
(5)
作業に必要な動作と円滑な遂行
さぎょうの うごきが なめらかに なる
🩺 まなびのもりは、障害の診断や、発達の程度をはかることはしません。
どの学習をどれだけ行うかは、お子さまをよく知る先生や保護者の方がお決めください。
ここにある教材は、そのお手伝いをするものです。
出典：特別支援学校小学部・中学部学習指導要領（平成29年4月告示）第7章 自立活動 第2「内容」5 身体の動き。
項目名は要領の見出しのとおりです。本文は載せていません。