テーマ史③政治のしくみのうつりかわり
律令国家／摂関政治と院政／3つの幕府の執権・管領・老中／明治の内閣と憲法／三権分立と国民主権
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この教材でできるようになること
- 律令国家 のしくみ（大宝律令・二官八省・国司と郡司）を説明できる
- 摂関政治（藤原氏）と 院政（上皇）で、だれがどんな立場で力をもったかを言える
- 3つの幕府 の「将軍を助ける役」（執権・管領・老中）を見分けられる
- 御恩と奉公・武家諸法度 など、武士をしたがわせたしくみを説明できる
- 1885年内閣制度・1889年大日本帝国憲法・1890年帝国議会 の順と、主権が天皇にあったことを説明できる
- 三権分立（国会・内閣・裁判所）と 国民主権 を説明できる
- 「天皇→貴族→武士→天皇（形の上）→国民」という大きなながれを通して言える
レッスンの内容
レッスン1 天皇と貴族の政治
大宝律令と二官八省／国司と郡司／摂関政治と院政
めやす22分
レッスン2 武士の政治（3つの幕府）
執権・管領・老中／御恩と奉公／武家諸法度
めやす20分
レッスン3 明治 形の上では天皇
1885内閣制度／1889憲法／選挙権の広がり
めやす20分
レッスン4 戦後 国民が決める
三権分立／国民主権／2つの憲法のちがい
めやす20分
例題を1問やってみよう
資料 律令国家のしくみ
| 年 | できごと | 中身 |
|---|---|---|
| 593年 | 聖徳太子が 政治に 加わる | 冠位十二階（603年）・十七条の憲法（604年）で、家がらでなく 能力で 役人を 用いる 道を ひらいた |
| 645年 | 大化の改新 | 中大兄皇子・中臣鎌足が 蘇我氏を たおし、天皇中心の 政治を めざした |
| 701年 | 大宝律令 | 律（刑罰）と 令（政治の きまり）に もとづく 国の しくみが 整う |
| 710年 | 平城京 | 唐の 長安を 手本に した 都 |
| 役 | だれが なるか | はたらき |
|---|---|---|
| 国司 | 都から 送られる 貴族 | 国を おさめる。任期が ある |
| 郡司 | その 地方の 有力者 | 郡を おさめる。代々 その 家が つとめた |
| 防人 | おもに 東国の 農民 | 九州の 守りに あたる |
年は、教科書で一般に示される年です。
資料を見て答えよう。
①律令にもとづく国のしくみを整えた法はどれ？
- ア武家諸法度
- イ御成敗式目
- ウ大宝律令
②都から送られて国をおさめた役はどれ？
- ア郡司
- イ守護
- ウ国司
③郡司になったのはどんな人？
- ア九州の農民
- イ都の貴族
- ウその地方の有力者
答えと解き方を見る
答え ① ウ 大宝律令 ② ウ 国司 ③ ウ その地方の有力者
わかっていること 大宝律令＝701年。国司＝都から送られる貴族。郡司＝地方の有力者。
考え方 広い国土をおさめるには、都から送る人（国司）と、その土地をよく知る人（郡司）の両方が必要だった。
- 上の表の3行目→大宝律令
- 下の表の1行目→国司
- 下の表の2行目→郡司
たしかめ 御成敗式目は鎌倉幕府の法、武家諸法度は江戸幕府の法。守護は鎌倉幕府の役。
よくあるまちがい
教材のつくり
説明と例題 → 手助けつき（3段階のヒント）→ 自力 → 確認テスト → 数日あとにもう一度、の順で身につけます。まちがえたときは「どこでつまずいたか」を聞き返します。
| 段階 | 問題数 |
|---|---|
| 手助けつき練習 | 6問 |
| 自力の練習 | 6問 |
| 応用 | 4問 |
| 確認テストA | 7問 |
| 確認テストB | 7問 |
| 後日の確認 | 6問 |
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出典・この教材の範囲
この教材は、時代ごとではなく 1つのテーマをたてにつないで 見なおすためのものです。時代順の歴史①〜⑫をひととおり進めてから使うと効果的です。年は、教科書で一般に示される年を使っています。図はしくみをやさしく示したもので、実際の役所はもっと細かく分かれています。